ZSP 1

§ 7

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA.

1. PRZEPISY OGÓLNE
1. WSO określa szczegółowe zasady oceniania.
2. Zasady oceniania z religii (etyki) regulują odrębne przepisy.
3. WSO uwzględnia zmiany rozporządzeń Ministra Edukacji Narodowej w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych, podlega ewaluacji uwzględniającej propozycje nauczycieli, uczniów/słuchaczy, rodziców (prawnych opiekunów).
4. Zmiany WSO dokonywane są przez radę pedagogiczną i podane do wiadomości uczniom/słuchaczom, rodzicom (opiekunom prawnym).


2. PODSTAWOWE ZASADY OCENIANIA
1. Ocenianiu podlegają:
a) osiągnięcia edukacyjne ucznia;
b) zachowanie ucznia.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia/słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia/słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę, nauczycieli i uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.
4. Oceny są jawne zarówno dla ucznia/słuchacza jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia/słuchacza jest udostępniana do wglądu uczniowi/słuchaczowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) na pisemny wniosek do nauczyciela danego przedmiotu. Wniosek ten może być złożony na zebraniu rodziców lub na cotygodniowych konsultacjach nauczycieli. Prace kontrolne ucznia/słuchacza nie podlegają kserowaniu.
Na prośbę ucznia/ słuchacza lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić, uwzględniając ustalone wymagania edukacyjne. Wniosek o uzasadnienie oceny powinien wpłynąć w formie pisemnej do dyrektora szkoły najpóźniej do 5 dni od dnia otrzymania danej oceny. Nauczyciel na polecenie dyrektora w ciągu 3 dni powinien uzasadnić ocenę na piśmie. Uzasadnienie to zostaje przedstawione rodzicom (opiekunom prawnym) w obecności dyrektora lub wicedyrektora szkoły.
5. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej i niepublicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej w tym publicznej i niepublicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia/ słuchacza, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
6. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
7. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
7a. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony" albo "zwolniona".
8. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego.
8a. W przypadku ucznia, o którym mowa w ust. 8, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego albo indywidualnego nauczania, zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić
na podstawie tego orzeczenia.
8b. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony" albo "zwolniona".
9. Dyrektor Szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe w zawodzie, dla którego podstawa programowa kształcenia przewiduje naukę jazdy pojazdem silnikowym zwalnia z realizacji tych zajęć ucznia/słuchacza, który przedłoży prawo jazdy odpowiedniej kategorii. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się "zwolniony", a także numer i kategorię posiadanego przez ucznia prawa jazdy oraz datę wydania uprawnienia.
10. W szkole dla dorosłych
10.1. Dyrektor szkoły dla dorosłych
1) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości, jeżeli przedłoży on:
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub świadectwo równorzędne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, lub świadectwo czeladnika albo dyplom mistrza - w zawodzie, w którym się kształci,
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla danego zawodu;
2) może zwolnić słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w części, jeżeli przedłoży on:
a) uzyskane przed rozpoczęciem nauki w szkole świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub świadectwo równorzędne), wydane po zdaniu egzaminu kwalifikacyjnego, lub świadectwo czeladnika albo dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie lub dyplom mistrza - w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci,
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu, przewidzianemu dla zawodu wchodzącego w zakres zawodu, w którym się kształci,
c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające zatrudnienie w zawodzie, w którym się kształci, lub w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się kształci;
10.2. W szkole dla dorosłych, która prowadzi kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu, dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu wyłącznie w zakresie praktyk zawodowych, jeżeli przedłoży on zaświadczenie, o którym mowa w ust. 10.1 pkt 2 lit. b lub c.";
10.3. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 10.1. pkt 2 lit. c, przedkłada się dyrektorowi szkoły w każdym semestrze, w którym słuchacza obowiązuje odbycie praktycznej nauki zawodu.
10.4. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 10.1. pkt 2, może nastąpić po ustaleniu przez dyrektora szkoły wspólnego zakresu umiejętności zawodowych dla zawodu, w którym słuchacz się kształci, i dla zawodu wchodzącego w zakres tego zawodu.
10.5. Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, zdaje egzamin uzupełniający na zasadach określonych dla egzaminów klasyfikacyjnych. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego określa dyrektor szkoły.-
10.6.W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się, odpowiednio, "zwolniony w całości z praktycznej nauki zawodu" lub "zwolniony w części z praktycznej nauki zawodu" oraz podstawę prawną zwolnienia.
11. Dyrektor szkoły zwalnia słuchacza szkoły policealnej z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych "Podstawy przedsiębiorczości", jeżeli przedłoży on świadectwo ukończenia szkoły dającej wykształcenie średnie, z którego wynika, że zrealizował on te zajęcia. W przypadku zwolnienia słuchacza szkoły policealnej z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych "Podstawy przedsiębiorczości" w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony", a także rodzaj świadectwa będącego podstawą zwolnienia i datę jego wydania.
12. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
13. Warunkiem dokonania klasyfikacji i promocji ucznia - młodocianego pracownika jest dostarczenie przez ucznia na tydzień przed semestralnym/rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej ocen z praktycznej nauki zawodu oraz z zajęć edukacyjnych realizowanych w formie kursów zawodowych.
14. Oceny semestralne i roczne wystawiane są w skali od 1 do 6.
1) stopień celujący - 6,
2) stopień bardzo dobry - 5,
3) stopień dobry - 4,
4) stopień dostateczny - 3,
5) stopień dopuszczający - 2,
6) stopień niedostateczny - 1.
Oceny bieżące z przedmiotów można wystawiać ze znakiem: "+" lub " - ".
Do wystawienia ocen bieżących dopuszcza się stosowanie specjalnych symboli:
a) skrótu "np" (ewentualnie uzupełnionego datą ) oznaczającego nie przygotowanie ucznia do zajęć;
b) skrótu "nb" (ewentualnie uzupełnionego datą ) oznaczającego nieobecność ucznia w czasie sprawdzania postępów w nauce;
c) skrótu "z" wraz z liczbą od 1 do 6 lub skrótem oznaczającym ocenę za prowadzenie notatek przez ucznia;
d) skrótu "bz" oznaczającego brak zeszytu;
e) skrótu "A" wraz z liczbą od 2 do 6 lub skrótem oznaczającym ocenę za aktywność na zajęciach dydaktycznych;
f) skrótu "bs" oznaczający brak stroju na zajęciach z wychowania fizycznego
15. W ciągu jednego dnia może być przeprowadzone: 1 praca klasowa / sprawdzian; w ciągu tygodnia: 2 prace klasowe / sprawdziany.


Prace klasowe, sprawdziany zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem, potwierdzone wpisem do dziennika lekcyjnego. Praca klasowa/sprawdzian obejmuje treści danego działu.
Kartkówka to pisemna praca z trzech ostatnich lekcji, dla tej formy sprawdzania wiedzy nie wymaga się uprzedniej zapowiedzi.
Kartkówki powinny być sprawdzone i ocenione w ciągu jednego tygodnia, prace klasowe w ciągu dwóch tygodni od daty ich przeprowadzenia. Po upływie tych terminów nie wpisuje się ocen niedostatecznych ( zasada ta nie obowiązuje, jeżeli nauczyciel przebywał na dłuższym - ponad tygodniowym - zwolnieniu).
16. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z danego modułu ustala się według skali, o której mowa w ust. 14.
16.1 . Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z danego modułu uwzględnia oceny uzyskane przez ucznia ze wszystkich w pełni zrealizowanych w danym semestrze jednostek modułowych przynależnych do danego modułu. Oceny z poszczególnych jednostek modułowych ustala się według skali, o której mowa w ust. 14.
16.2. Uczeń uzyskuje oceny w poszczególnych jednostkach modułowych za sprawdziany pisemne, odpowiedzi ustne, aktywność na zajęciach i prace domowe.
16.3. Oceny z poszczególnych jednostek modułowych ustalają nauczyciele uczący tych jednostek modułowych.
16.4. Ocenę klasyfikacyjną z danego modułu ustala się w oparciu o średnią ważoną uzyskaną z ocen poszczególnych jednostek modułowych należących do modułu, przy czym wagę ocen stanowi ilość godzin zrealizowanych w danej jednostce modułowej.
16.5 . Ustalenia oceny z danego modułu dokonują nauczyciele, którzy prowadzili jednostki modułowe, składające się na moduł, po zakończeniu ostatniej jednostki modułowej przynależnej do modułu według skali:
1) 5.51 - 6.00 - celujący
2) 4.51 - 5.50 - bardzo dobry
3) 3.51 - 4,50 - dobry
4) 2.51 - 3.50 - dostateczny
5) 1.51 - 2.50 - dopuszczający
poniżej 1.50 - niedostateczny
16.6. Uczeń, który nie zaliczył jednostki modułowej:
1) może poprawić ocenę niedostateczną i zaliczyć jednostkę modułową po zakończeniu jednostki modułowej;
2) termin i formę zaliczenia ustala nauczyciel prowadzący zajęcia z danej jednostki modułowej.

3. OCENIANIE W ORGANIZACJI ROKU SZKOLNEGO
1. Zachowany zostaje podział roku szkolnego na dwa semestry.
2. Terminarz pracy szkoły (opracowany we wrześniu danego roku szkolnego) podaje daty zakończenia I semestru, roku szkolnego oraz terminy klasyfikacyjnych zebrań plenarnych rad pedagogicznych.
3. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
4. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze, zachowania nie ocenia się.
5. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.
6. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
7. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne na podstawie co najmniej trzech ocen cząstkowych w każdym semestrze, a ocenę zachowania - wychowawca klasy. Uczeń ma prawo do poprawy każdej oceny cząstkowej w trybie ustalonym przez nauczyciela. Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący te zajęcia. Ocena klasyfikacyjna roczna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.
8. Na cztery tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne zobowiązani są wystawić przewidywane oceny niedostateczne i nieklasyfikowania z zajęć edukacyjnych. Pozostałe przewidywane oceny z zajęć edukacyjnych nauczyciele wystawiają na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.
Na dwa tygodnie przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej wychowawca w dzienniku lekcyjnym wystawia proponowane oceny zachowania. Nauczyciele, którzy akceptują proponowaną przez wychowawcę ocenę zachowania potwierdzają to podpisem. Nauczyciele, którzy wnoszą zastrzeżenia do proponowanej oceny przekazują te uwagi wychowawcy.
Wychowawcy klasy zobowiązani są poinformować ucznia/słuchacza i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych.
9. Na dwa dni przed klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele wystawiają oceny klasyfikacyjne.
Niedostateczna roczna/semestralna ocena klasyfikacyjna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem- sprawdzian wiedzy i umiejętności ucznia/słuchacza (7. Procedury związane ze sprawdzianem wiedzy i umiejętności ucznia/słuchacza).
10. Oceny klasyfikacyjne z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala:
a) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy - nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik praktycznej nauki zawodu;
b) w pozostałych przypadkach - nauczyciel praktycznej nauki zawodu, instruktor praktycznej nauki zawodu lub kierownik praktycznej nauki zawodu.
11. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania (5. Procedury związane z egzaminem klasyfikacyjnym). W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany" albo "niesklasyfikowana".
12. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem ust. 12b oraz pkt 9. Zasady oceniania zachowania ust. 4.
12a. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 12, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę, z zastrzeżeniem ust. 12b.
12b. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
12c. Słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał semestralne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
13. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
14. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen, o której mowa w ust. 13 wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
15. Uczeń kończy szkołę jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej z zastrzeżeniem ust. 4 w punkcie 9. Zasady oceniania zachowania
15a. Słuchacz kończy Szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
16. Jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uczeń uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania kończy szkołę z wyróżnieniem.
17. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen, o której mowa w ust. 16 wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
18. Absolwent szkoły otrzymuje dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.

(dotyczy słuchaczy szkoły dla dorosłych)

19. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania.
20. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te zajęcia, oraz uzyskał z tych zajęć ocenę wyższą od niedostatecznej.
21. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę niedostateczną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny wyższej od niedostatecznej.
22. Egzamin semestralny w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie ustnej, z zastrzeżeniem ust. 30-31 oraz ust. 33.
23. Oceny z części pisemnej i części ustnej egzaminów semestralnych, o których mowa w ust. 19, ustala się według skali, o której mowa w punkcie 2. Podstawowe zasady oceniania ust. 14.
24. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w ust. 19, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. Zwolnienie, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego.
25. Egzaminy semestralne przeprowadza się nie później niż w tygodniu poprzedzającym posiedzenie klasyfikacyjne rady pedagogicznej.
26. Egzamin semestralny przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia.
27. Przebieg egzaminu semestralnego:
a. egzamin semestralny w formie pisemnej trwa 45 minut
b. czas przygotowania słuchacza do odpowiedzi ustnej wynosi maksymalnie 10 minut.
28. Słuchacz w szkole dla dorosłych, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
29. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia..
30. W szkołach dla dorosłych prowadzących kształcenie zawodowe słuchacz zdaje w semestrach I-IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z dwóch przedmiotów zawodowych.
31. W szkole policealnej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne, w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym się kształci.
32. Wyboru przedmiotów zawodowych, o których mowa w ust. 30 i 31, dokonuje rada pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze.
33. W szkole dla dorosłych, która prowadzi kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu nauczania dla zawodu, słuchacz zdaje w każdym semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z danego modułu ze wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych przynależnych do tego modułu.
33.1. Przy ustalaniu oceny z danego modułu uwzględnia się oceny uzyskane przez słuchacza z egzaminów semestralnych przeprowadzonych ze wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych przynależnych do tego modułu. Oceny z danego modułu ustala się według skali od 1 do 6
1) stopień celujący - 6
2) stopień bardzo dobry - 5
1) stopień dobry - 4
2) stopień dostateczny - 3
3) stopień dopuszczający - 2
4) stopień niedostateczny - 1
33.2. Słuchacz uzyskuje oceny w poszczególnych jednostkach modułowych za sprawdziany pisemne, odpowiedzi ustne, aktywność na zajęciach i prace domowe.
33.3. Oceny z poszczególnych jednostek modułowych ustalają nauczyciele uczący tych jednostek modułowych.
33.4. Słuchacz, który nie zaliczył jednostki modułowej może poprawić ocenę niedostateczną i zaliczyć jednostkę modułową wykonując pracę kontrolną w terminie i na zasadach ustalonych przez nauczyciela.
33.5. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego ze zrealizowanych jednostek modułowych danego modułu jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny wyższej niż niedostateczny.
33.6. Ocenę z danego modułu ustala się w oparciu o średnią ważoną obliczaną z ocen z egzaminów semestralnych przeprowadzonych z wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek modułowych przynależnych do modułu, przy czym wagę ocen stanowi ilość godzin przeznaczonych na realizację poszczególnych jednostek modułowych..
33.7. Ustalenia oceny z danego modułu dokonują nauczyciele, którzy prowadzili jednostki modułowe, składające się na moduł po zakończeniu ostatniej jednostki modułowej przynależnej do modułu według skali:
1) 5.51 - 6.00 - celujący
2) 4.51 - 5.50 - bardzo dobry
3) 3.51 - 4,50 - dobry
4) 2.51 - 3.50 - dostateczny
5) 1.51 - 2.50 - dopuszczający
6) poniżej 1.50 - niedostateczny
34. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie spełnił warunków z ust. 20-21 zostaje skreślony z listy słuchaczy.
35. Słuchacz kończy szkołę dla dorosłych, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
36. Dyrektor szkoły dla dorosłych może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych.
37. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
38. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej, i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.
39. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie.
40. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 38, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" lub "zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia (Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2007 § 29 ust. 1 Dz. U. Nr 83, poz. 562 ).
41. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 39, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" lub "zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia (Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2007 § 29 ust. 2 Dz. U. Nr 83, poz. 562 ). Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego."

4. WYMAGANIA EDUKACYJNE-
1. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów do 15 września każdego roku szkolnego zapoznają uczniów/ słuchaczy oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) z wymaganiami edukacyjnymi, w szczególności z:

1. wymaganiami edukacyjnymi niezbędnymi do uzyskania poszczególnych śródrocznychi rocznych, a w przypadku słuchaczy - semestralnych ocen klasyfikacyjnych, które wynikają z realizowanego przez nauczyciela programu nauczania;
2. sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów/słuchaczy;
3. procedurą wystawiania oceny śródrocznej i rocznej w przypadku uczniów i semestralnej w przypadku słuchaczy (ważenie ocen cząstkowych);
4. procedurą poprawiania ocen z uwzględnieniem:
a) frekwencji na zajęciach z danego przedmiotu, która powinna być wyższa niż 80%
b) faktu, że uczeń podejmował próby poprawiania ocen cząstkowych ze sprawdzianów pisemnych
5. trybem postępowania w odniesieniu do ucznia nieklasyfikowanego w wyniku klasyfikacji śródrocznej.
Każdy nauczyciel do 15 września zobowiązany jest złożyć swoje wymagania edukacyjne w bibliotece szkoły. Wymagania edukacyjne przechowywane są w teczce.
2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o:
1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;
2) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
3) skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.




5. EGZAMIN KLASYFIKACYJNY
(dotyczy klasyfikacji rocznej uczniów)
1. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. Uczeń jest nieklasyfikowany z przyczyn usprawiedliwionych, gdy 75 % godzin opuszczonych przez ucznia zostało usprawiedliwionych zaświadczeniem lekarskim.
2. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (opiekunów prawnych) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny, jeżeli uczeń uzyskał co najmniej jedną pozytywną ocenę cząstkową.
3. Na dwa tygodnie przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej uczeń składa wniosek o egzamin klasyfikacyjny do dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) wyznacza ilość egzaminów w ciągu jednego dnia i terminy egzaminów w tygodniu poprzedzającym klasyfikacje roczną uczniów.
3a. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
4. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem technologii informacyjnej i wychowania fizycznego, z których powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych.
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych, z których uczeń składa egzamin, w obecności wskazanego przez dyrektora szkoły nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
Pytania obejmują cały zakres programu nauczania realizowany w danym okresie nauki.
6. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni-w charakterze obserwatorów-rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
7. Nauczyciel z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza protokół. Protokół zawiera zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych ucznia. Do protokołu załącza sie pisemne prace ucznia.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Prace ucznia przechowywane są w odrębnej teczce.
8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. Uczeń lub rodzice (opiekunowie ucznia) najpóźniej w ciągu trzech dni od daty egzaminu powiadamiają szkołę o przyczynach usprawiedliwionych, które uniemożliwiły przystąpienie do egzaminu w wyznaczonym terminie.
9. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, (z zastrzeżeniem- 6. Procedury związane z egzaminem poprawkowym, 7. Procedury związane ze sprawdzianem wiadomości i umiejętności ucznia)
10. Uczeń, który nie zdał egzaminu klasyfikacyjnego ma prawo przystąpić do egzaminu poprawkowego.
11. Uczniowi nieklasyfikowanemu z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania
12. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany" albo "nieklasyfikowana".

(dotyczy klasyfikacji semestralnej słuchacza)
13. Słuchacz szkoły dla dorosłych, zdaje egzamin klasyfikacyjny tylko w przypadku przyjęcia słuchacza na semestr programowo wyższy (10. Tryb postępowania w przypadku przechodzenia ucznia/słuchacza z innej szkoły lub zmieniającego profil kształcenia w Zespole Szkół Ponadgimazjalnych Nr 1).


6. PROCEDURY ZWIĄZANE Z EGZAMINEM POPRAWKOWYM
(dotyczy klasyfikacji rocznej uczniów)
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. Pytania obejmują cały zakres programu nauczania realizowany w danym okresie nauki.
3. Egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych, zajęć laboratoryjnych lub innych zajęć edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń (doświadczeń), ma formę zadań praktycznych.
4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
4a. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący,
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.
6. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informacje o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia, pisemne prace przechowane są w odrębnej teczce.
8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
Uczeń lub rodzice ucznia najpóźniej w ciągu trzech dni od daty egzaminu powiadamiają szkołę o przyczynach usprawiedliwionych, które uniemożliwiły przystąpienie do egzaminu w wyznaczonym terminie.
9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę (z zastrzeżeniem 3. Ocenianie w organizacji roku szkolnego ust. 12b oraz 7. Procedury związane ze sprawdzianem wiedzy i umiejętności ucznia/słuchacza, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna).

(dotyczy klasyfikacji semestralnej słuchacza)
10. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych.
11. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.
12. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne lub daną jednostkę modułową po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
13. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje się w formie ustnej z zastrzeżeniem pkt 3. Ocenianie w organizacji roku szkolnego ust. 30-31 oraz ust. 33.
14. Przebieg egzaminu poprawkowego:
a) egzamin poprawkowy w części pisemnej trwa do 45 minut
b) czas przygotowania ucznia do odpowiedzi ustnej 10 - 15 minut.
15. uchylony
16. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września po semestrze wiosennym, nie później niż do końca marca po semestrze zimowym.
Słuchacz najpóźniej w ciągu trzech dni od daty egzaminu powiadamia szkołę o przyczynach usprawiedliwionych, które uniemożliwiły przystąpienie do egzaminu w wyznaczonym terminie.
16a. Słuchacz ma prawo do egzaminu poprawkowego z zajęć edukacyjnych, z których wyznaczono słuchaczowi dodatkowy termin egzaminu semestralnego.
17. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.(z zastrzeżeniem - 7. Procedury związane ze sprawdzianem wiedzy i umiejętności ucznia/słuchacza, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna).






7. PROCEDURY ZWIĄZANE ZE SPRAWDZIANEM WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA / SŁUCHACZA

1. Uczeń/słuchacz lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły w ciągu dwóch dni powołuje komisję, która:
a) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3. Termin sprawdzianu wiedzy i umiejętności ucznia/słuchacza uzgadnia się z uczniem/słuchaczem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami), nie później jednak niż w ciągu 3 dni od daty wpłynięcia zastrzeżenia.
4. W skład komisji wchodzą:
a) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3. dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
1. dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
2. wychowawca klasy,
3. wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjnew danej klasie,
4. pedagog,
5. psycholog,
6. przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
7. przedstawiciel rady rodziców.
5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego (6. Procedury związane z egzaminem poprawkowym).
7. Z prac komisji sporządza się protokół. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia/słuchacza. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia/słuchacza.
8. Uczeń/słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.


8. RODZICE A WSO
1. Rodzice (opiekunowie prawni) w kontaktach z wychowawcą klasy, nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia edukacyjne, pedagogiem, psychologiem szkoły mają prawo przedstawić swoje potrzeby i oczekiwania w zakresie funkcjonowania WSO.
2. Rodzice (opiekunowie prawni) mają prawo domagać się, by proces oceniania, klasyfikowania i promowania przebiegał zgodnie z WSO.
3. Rodzice (opiekunowie prawni) mają obowiązek kontaktować się ze szkołą zgodnie z ustalonym i przyjętym z wychowawcą trybem. W miesiącu wrześniu każdego roku szkolnego są ustalane terminy zebrań dla wszystkich klas (które odbywają się w tym samym dniu). Rodzice informowani są o osiągnięciach edukacyjnych uczniów na zebraniach klasowych jak również o grożących ocenach niedostatecznych miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. W przypadku nieobecności rodzica na zebraniu wychowawca zobowiązany jest skontaktować się z nim telefonicznie lub jeśli nie jest to możliwe wysłać informację w formie pisemnej listem poleconym za potwierdzeniem odbioru.
4. Rodzice (opiekunowie prawni) mają obowiązek kontaktować się ze szkołą na każde wezwanie szkoły.
5. Rodzice (opiekunowie prawni), którzy nie uczestniczą w większości zebrań rodziców, nie kontaktują się z wychowawcą klasy, nauczycielami prowadzącymi zajęcia edukacyjne, które sprawiają uczniowi trudności, nie mogą powoływać się na brak informacji o postępach dziecka oraz o przewidywanych dla niego ocenach semestralnych lub rocznych.


9. ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA
1. Kryteria oceny zachowania opierają się na następujących przesłankach:
a) funkcjonowaniu ucznia w środowisku szklonym i poza szkolnym,
b) respektowaniu zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm moralnych,
c) respektowanie przepisów prawa szkolnego,
d) postępowaniu zgodnemu z dobrem społeczności szkolnej.
2. Ocenę ustala wychowawca na podstawie własnych spostrzeżeń, uwag innych nauczycieli, uwag i pochwał odnotowanych w dzienniku lekcyjnym, samooceny ucznia i opinii innych uczniów.
3. Na prośbę ucznia, rodziców (prawnych opiekunów) wychowawca klasy powinien ustnie uzasadnić wystawioną ocenę zachowania, przedstawiając kartę zachowania ucznia oraz uwzględniając ustalone kryteria. W szczególnym przypadku może to być uzasadnienie na piśmie.
4. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
5. Oceny z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę zachowania.
6. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia
b) postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,
c) dbałość o honor tradycje szkoły,
d) dbałość o piękno mowy ojczystej,
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
f) godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
g) okazywanie szacunku innym osobom.
7. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad uwzględnionych w pkt. 6.
8. Śródroczną i roczną ocenę z zachowania ustala się wg następującej skali:
a) wzorowe
b) bardzo dobre,
c) dobre,
d) poprawne,
e) nieodpowiednie,
f) naganne
9. Wprowadza się punktowy system ustalania oceny z zachowania.

10. Zasady ustalania oceny z zachowania na podstawie posiadanych punktów:
10.1. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje
a/ w Technikum i Liceum profilowanym - 81 pkt.
b/ w Zasadniczej Szkole Zawodowej - 100 pkt
10.2. Liczba punktów na koncie może zwiększyć się lub zmniejszyć w zależności od zachowań i postaw prezentowanych przez ucznia.
10.3. W każdym semestrze ocenę z zachowania ustala się podstawie liczby punktów jaką uzyskał uczeń według przedstawionej tabeli. Ocenę roczną ustala się na podstawie średniej arytmetycznej punktów uzyskanych przez ucznia w semestrze pierwszym i drugim.
10.4. Semestralną i roczną ocenę z zachowania ustala się według tabel:

10.4.1. w Technikum i Liceum profilowanym
Ocena Ilość punktów
wzorowe powyżej 160 punktów
bardzo dobre 131 - 160 punktów
dobre 81- 130 punktów
poprawne 51-80 punktów
nieodpowiednie 21-50 punktów
naganne poniżej 20 punktów



10.4.2. w Zasadniczej Szkole Zawodowej
Ocena Ilość punktów
wzorowe powyżej 150 punktów
bardzo dobre 121- 150 punktów
dobre 81- 120 punktów
poprawne 51-80 punktów
nieodpowiednie 21-50 punktów
naganne poniżej 20 punktów

10.5. Uczeń otrzymuje punkty dodatnie za postawy i zachowania pozytywne:

1 udział w olimpiadach i konkursach:
" szkolnych 10 pkt
" powiatowych 20 pkt
" wojewódzkich 30 pkt
laureaci - dodatkowo za I miejsce:15 pkt, II m.:10 pkt, III m.: 5 pkt

2 reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych
" międzyszkolnych 10 pkt
" rejonowych 20 pkt
laureaci - dodatkowo za I miejsce: 15 pkt, II m.: 10 pkt, III m.: 5 pkt

3 udzielanie pomocy kolegom w nauce 15 pkt
4 przeciwstawianie się przejawom wulgarności i brutalności 15 pkt
5 dbałość o klasę, pracownię, bibliotekę, otoczenie szkoły 2-10 pkt
6 aktywny udział w obchodach uroczystości organizowanych w czasie wolnym przez szkołę 15 pkt
7 udział w przygotowaniu akademii szkolnych 10 pkt
czynny udział w akademiach szkolnych 5 pkt
8 brak nieobecności nieusprawiedliwionych z jednoczesną 95% frekwencją 20 pkt
9 pełnienie funkcji w samorządzie:
" szkolnym 20 pkt
" klasowym 5 pkt
10 udział w akcjach charytatywnych 5-15 pkt
11 udział w wolontariacie 5-15 pkt
12 za ocenę z zachowania z zajęć praktycznych:
" bardzo dobre 5 pkt
" wzorowe 10 pkt
13 Udział w kółkach zainteresowań 10 pkt
14 Punkty do dyspozycji wychowawcy, które mogą być przyznane każdemu uczniowi za sytuacje i działania nie ujęte w niniejszej tabeli max. 20 pkt w semestrze


10.6. Uczeń otrzymuje punkty ujemne za postawy i zachowania negatywne:

1 zakłócanie prawidłowego toku lekcji -5 - -15 pkt
2 spóźnianie się na lekcje - za każde spóźnienie - 1 pkt
3 godziny nieusprawiedliwione
- za każdą godzinę - 2 pkt
- za ucieczkę - 5 pkt
4 opuszczanie terenu szkoły podczas przerw lekcyjnych przed zakończeniem zajęć - 10 pkt
5 niewłaściwy stosunek do nauczycieli i personelu - 15 pkt
6 niewłaściwy stosunek do rówieśników (dokuczanie, wyśmiewanie się) - 15 pkt
7 agresywne zachowanie -30 pkt
8 używanie wulgaryzmów -10 pkt
9 palenie tytoniu - 20 pkt
10 dewastacja majątku szkolnego -10 - -30 pkt
11 dopisywanie ocen, fałszowanie dokumentacji szkolnej - 50 pkt
12 obojętność wobec czynionego zła (brak reakcji na agresywne zachowanie, niszczenie mienia, dewastowanie itp. - 15 pkt
13 nie wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego - 10 pkt
14 brak dbałości o dobre imię szkoły (praktyki, kursy, miejsca publiczne) - 20 pkt
15 brak przypiętego w widocznym miejscu identyfikatora - 10 pkt
16 wnoszenie okryć wierzchnich do sali lekcyjnej -10 pkt
17 używanie sprzętu elektronicznego (komórki, odtwarzacze MP3 itp.) -30 do - 50 pkt
18 niekulturalne zachowanie na terenie szkoły (plucie, śmiecenie. hałasowanie) - 10 pkt
19 nieprzestrzeganie regulaminów pomieszczeń szkolnych - 15 pkt
20 przynoszenie do szkoły niebezpiecznych przedmiotów i materiałów zagrażających zdrowiu lub życiu członków społeczności szkolnej - 50 pkt
21 brak stroju galowego w sytuacji, gdy jest wymagany (uroczystości szkolne, akademie itp.) - 15 pkt
22 za ocenę z zachowania z zajęć praktycznych:
" poprawne - 5 pkt
" nieodpowiednie - 10 pkt
" naganne - 15 pkt
23 Punkty do dyspozycji wychowawcy, które mogą być odjęte każdemu uczniowi za sytuacje i działania nie ujęte w niniejszej tabeli max. -20 pkt w semestrze

10.7. W przypadkach szczególnych zachowań:
" posiadanie lub rozprowadzanie środków odurzających lub substancji psychotropowych,
" stwarzanie poważnego zagrożenia dla zdrowia i życia innych,
" spożywania lub pobytu w szkole po spożyciu alkoholu,
" kradzieże oraz wymuszanie pieniędzy lub rzeczy osobistych,
" stosowanie przemocy fizycznej wobec uczniów, nauczycieli lub innych osób zagrażającej ich życiu lub zdrowiu bądź naruszającej ich bezpieczeństwo,
" rozpowszechnianie materiałów przedstawiających zachowania agresywne, okrucieństwo wobec drugiego człowieka lub obrażające uczucia religijne,
" naruszanie godności osobistej uczniów, nauczycieli lub innych osób poprzez zniesławianie, agresję lub prowokację,
" zmuszanie lub namowa do przestępstw,
" świadome niszczenie dóbr materialnych należących do szkoły, uczniów, nauczycieli lub innych osób
uczeń otrzymuje naganną ocenę z zachowania.
10.8. Wychowawca prowadzi kartę zachowania ucznia, w której raz w miesiącu wpisuje ilość punktów uzyskanych przez ucznia na podstawie uwag wpisanych uczniowi w dzienniku w uwagach o zachowaniu ucznia.
10.9. Raz w miesiącu oraz każdorazowo na prośbę ucznia lub rodziców ucznia (opiekunów prawnych) wychowawca informuje ucznia go o przyznanych mu punktach.
10.10. Za jedno wykroczenie nie należy stosować kilku kategorii przyznawania punktów.
10.11. Punkty wpisane więcej niż jeden raz za jedno wykroczenie zostają anulowane.


10. TRYB POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PRZECHODZENIA UCZNIA/SŁUCHACZA Z INNEJ SZKOŁY LUB ZMIENIAJĄCEGO PROFIL KSZTAŁCENIA W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1.
Uczeń/słuchacz, który został przyjęty do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 z innej szkoły lub zmienia profil kształcenia w obrębie Zespołu zobowiązany jest uzupełnić różnice programowe z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym planie nauczania klas programowo niższych od klasy, do której uczeń/ słuchacz przechodzi. Kartę z wyszczególnieniem różnic programowych, które uczeń/słuchacz zobowiązany jest uzupełnić, nazwiskiem nauczyciela, u którego powinien uzupełnić te różnice oraz terminem zaliczenia różnic uczeń otrzymuje od wicedyrektora szkoły.

(dotyczy uzupełniania różnic programowych z zajęć edukacyjnych realizowanych we wcześniejszych klasach/semestrach)

1. Uczeń/słuchacz zobowiązany jest zdać egzamin klasyfikacyjny w ciągu trzech miesięcy od chwili przyjęcia do klasy, nie później jednak niż na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym plenarnym zebraniem rady pedagogiczny (rocznym w przypadku uczniów, semestralnym w przypadku słuchaczy).
2. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem technologii informacyjnej i nauki zawodu, wychowania fizycznego, z których powinien mieć formę zadań praktycznych.
3. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel przedmiotu, z którego uczeń/słuchacz składa egzamin. Pytania obejmują zakres programu nauczania realizowany w poprzednich latach.
Nauczyciel z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza protokół, do protokołu załącza pisemne prace ucznia/słuchacza. Pisemne prace przechowywane są w odrębnej teczce.
4. Uczeń/słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
Uczeń/słuchacz lub jego rodzice (opiekunowie prawni) najpóźniej w ciągu trzech dni od daty egzaminu powiadamiają szkołę o przyczynach usprawiedliwionych.
5. Uczeń/słuchacz, który nie zdał egzaminu klasyfikacyjnego może przystąpić do egzaminu poprawkowego (6. Procedury związane z egzaminem poprawkowym).
6. Uczeń/ słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego lub do niego nie przystąpił zostaje skreślony z listy uczniów.

(dotyczy uzupełnienia różnic programowych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych realizowanych w bieżącym roku szkolnym/semestrze)

7. Uczeń/słuchacz zobowiązany jest uzupełnić różnice programowe z obowiązkowych zajęć edukacyjnych na warunkach ustalonych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia.
8. Uczeń/ słuchacz jest klasyfikowany i promowany według ogólnych zasad.

(dotyczy nauki języków obcych)
9. Jeżeli w klasie/semestrze, na który uczeń/słuchacz przechodzi, naucza się, jako przedmiotu obowiązkowego, języka obcego innego niż język obcy, którego uczeń/słuchacz uczył się w poprzedniej szkole, a rozkład zajęć edukacyjnych uniemożliwia mu uczęszczanie na zajęcia innego oddziału lub grupy w naszej szkole, uczeń/słuchacz może:
a) uczyć się danego języka obcego, wyrównując we własnym zakresie braki programowe do końca roku szkolnego, albo
b) kontynuować we własnym zakresie naukę języka obcego, którego uczył się w poprzedniej szkole, albo
c) uczęszczać do klasy z nauką danego języka obcego w innej szkole.
10. Jeżeli uczeń/ słuchacz kontynuuje we własnym zakresie naukę języka obcego jako przedmiotu obowiązkowego zdaje -na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym plenarnym zebraniem rady pedagogicznej- egzamin klasyfikacyjny z tego języka. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danego języka obcego wyznaczony przez dyrektora szkoły, a w przypadku gdy dyrektor szkoły nie może zapewnić nauczyciela danego języka obcego - nauczyciel wyznaczony przez dyrektora innej szkoły.

Odpowiedzialność za przygotowanie do egzaminów klasyfikacyjnych ponosi uczeń i jego rodzice.


11. EWALUACJA WSO
1. Ewaluacja WSO ma na celu ocenę funkcjonowania systemu i jego udoskonalenie.
2. Ewaluację przeprowadza zespół rady pedagogicznej powołany na dany rok szkolny.
3. Procedura ewaluacji zmian WSO:
a) zbieranie informacji dotyczących funkcjonowania systemu;
b) analiza informacji, ich ocena i opiniowanie wniosków;
c) opracowanie propozycji zmian i przedstawienie ich do konsultacji nauczycielom, uczniom i rodzicom;
d) zatwierdzenie zmian przez radę pedagogiczną.
4. Zmiany w WSO mogą być dokonywane na wniosek:
a) nauczyciela (grupy nauczycieli),
b) uczniów /słuchaczy,
c) rodziców (opiekunów prawnych).
5. W przypadku zatwierdzenia proponowanych zmian przez radę pedagogiczną wchodzą one w życie od nowego roku szkolnego.
6. W przypadku zmiany rozporządzenia MEN dotyczącego zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy komisja jest zobowiązana na bieżąco dostosować WSO do tych zmian.
7. O w/w zmianach w WSO dyrektor szkoły informuje nauczycieli, a wychowawcy uczniów i ich rodziców.